MSKA Roeselare

À la suite de la crise du coronavirus, élaborer un parcours visant à examiner chaque année quelles sont les lacunes des élèves, des parents et de l’équipe scolaire en matière de connaissances numériques (par exemple, les ordinateurs portables dans certaines familles) ; le but est d’accroître les connaissances numériques, de contribuer à l’égalité dans le domaine des TIC et d’améliorer la communication et la participation active des intéressés.